今日更新!去年的树语文教案优秀5篇-事出意外网

发布时间：2026-11-08 18:25:36 来源：事出意外网 作者：文旅纵横‌

1师：这节课我们先来感受布达拉宫独特而美丽的景致体会美景需要用心去感悟，作者就从不同的角度用心观察布达拉宫他看到了怎样的画面呢2指明读第23自然段3学生研读课文，找出相关的内容并交流教师小结并板书：远看：布达拉宫凌空屹立，金光四射，巍峨壮观仰望：宫殿层层叠叠红白相接错落有致作者还用了一个比喻句，形象地把布达拉宫的结构特点展示了出来，可谓独具匠心”（展示图片）师：多么别致的布局啊，让我们想像着这美好的景致，美美地读仪读第1,2自然段4师过渡：布达拉宫的景致令人称奇，让人震撼接下来让我们细细的研读第3-6自然段，在有所触动的语句旁作好批注5学生小组交流感受6集体交流后教师小结：整个宫殿倚山就势布列在山坡之上，面积庞大，墙体风格迥异，白黄红各有象征意义，高高耸立，叹为观止，在蓝天白云的衬托下让人神往，更让我们领略到佛教的韵味

师:纽扣交换了位置，就会产生笑话，我们刚学了加法的运算定律，也和交换位置有关将加法交换律说给同学们听听2提问:用字母如何表示加法交换律、结合律呢适时板书:a+b＝b+a a+b+c=a+(b+c)3设问:乘法有没有类似的规律今天我们就来学习乘法的一些运算定律(板书课题)[评析:用谜语拉开学习的序幕，激发学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松的环境中开始学习以复习加法交换律和结合律作为教学的起点，为学生的探索规律作好了知识铺垫]二、猜测验证1猜一猜:乘法可能有哪些运算定律生1:乘法可能有交换律生2:乘法可能有结合律生3:2提问:乘法是否具有你们猜测的规律呢怎样确认自己的猜测看看哪个小组能完成这个光荣而又有意义的任务

第二，三，四鳃裂瘘管在胸锁乳突肌前缘有瘘口，有时瘘口很细，细如针尖或小凹陷，该处常有少许分泌物，病人常觉口内有臭味二、鳃裂瘘管的分类有哪些 (一)第一鳃裂瘘管 临床上较少见，其外瘘口多位于下颌角的后下方，靠近胸锁乳突肌上端的前缘，舌骨以上平面的颈侧皮肤上，内瘘口位于外耳道的软骨部或耳廓的前方或后方，鼓室及咽鼓管，瘘管在咽鼓管的下面，腭帆张肌的后面，颈动脉或茎突咽肌的前面走行，有的靠近面神经干走行(二)第二鳃裂瘘管 临床上较常见，外瘘口多位于胸锁乳突肌前缘的中，下1/3交界处，瘘管自外瘘口穿通颈阔肌，沿颈动脉鞘上行，穿过颈内，颈外动脉之间，经舌咽神经，茎突咽肌和舌下神经的浅面，到达扁桃体窝上部，内瘘口位于此处

你能不能把表示先后顺序的词画出来（先……再……然后……）师生对读这一句，感悟言之有序学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话写后交流4读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的生总结、汇报板书：生活习性（繁殖换毛爱干净）三、总结全文，拓展延伸1．请2名同学分部分读全文2．说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解3学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢(讨论)（出示课件17）A准确、生动的语言；B合理清晰的结构；C鲜明的事物特征；D恰当选用说明方法4仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭》四、布置作业（出示课件18）1．完成课后第3题2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性

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