原来如此！寿司的做法和材料-事出意外网

发布时间：2026-11-08 18:51:57 来源：事出意外网 作者：文旅纵横‌

活动反思：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容计算本身是枯燥乏味的爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标大班上学期数学教案【篇4】活动目标：1、发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用2、认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣活动准备：教师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话活动过程：1、引题教师出示电话拨号，进行谈话引题2、引导幼儿说说父母的电话号码，并示范拨电话幼儿边说边拨号码，其他朋友看看是否拨对了3、引导幼儿认识生活中的数字1）教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字

）四、作业1、背诵课文2、在文中的几幅春之图描写中，你最喜欢哪些描写，为什么第三课时本课时目标：学习本文抓住景物特征，运用多种修辞手法、多种写景方法描写景物的写法解决学生怎样写景的问题教学流程：一、检查作业情况抽同学当堂背诵课文二、合作探究1、在文中描写的几幅春之图中，你最喜欢哪些描写请读课文，在书上画出来，并说说你喜欢的理由（教师以平等的身份加入交流中，发表自己的看法，在交流中传授有关的写作知识）主要注重以下方面的引导：①运用多种修辞手法写景让学生明白一些常见的修辞手法的作用如文中大量运用了比喻、拟人、排比等修辞手法②让学生明白怎样运用联系物突出本体物春花图中写蜜蜂、蝴蝶是为了突出“花繁”、“花艳”

二、创设情景1、出示书上第117页的第7题（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题（3）问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗（4）引导学生看书中的`小朋友是怎么说的（5）问：现在有几辆车你会列式吗学生说教师板书：9+6=15（辆）（6）问：如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗四人小组说一说，然后派代表说2、书上第121页第11题问：你们喜欢堆雪人吗分组说一说这幅图的意思你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么三、用数学1、书上第121页第12题

6、推导公式师：同学们，刚才我们已经知道了圆的周长始终是直径的π倍，而且知道了圆周率是个常量，如果已知直径，怎样求圆的周长呢生：圆的周长＝直径×圆周率（板书：圆的周长＝直径×圆周率）师：你能用字母表示圆的周长计算公式吗生：C＝πd（板书公式：C＝πd）师：如果已知半径呢生：C＝2πr（板书公式：C＝2πr）师：为什么呢生：因为直径是半径的2倍师：孩子们，就让我们带着满满的收获，再次看看花园吧已知花园最大的横截面的直径是15米，如果朱老师绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢要求大家先认真审题，然后把你的过程写到练习本上（三）巩固新知，解决问题1判断（1）圆的周长是直径的π倍（2）大圆的圆周率大于小圆的圆周率

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