发布时间:2026-11-09 02:27:38 来源:事出意外网 作者:文旅纵横

老师给你们一些小提示(出示词语):青蛙大话抬头弄错跳出井口小鸟井沿口渴喝水无边无际(1)谁来大声读读这些词语指名读,评价(2)指名用上面的词语说说故事的内容3课件出示课题,读题二、学习课文,朗读感悟(一)学习第一自然段1、自由读读第一自然段2、同学们读得可真认真啊下面老师可要出出难题考考你们了:(课件出示枯井图)你们知道青蛙和小鸟分别在什么位置吗谁来画一画、说一说3、体会“坐”“落”的区别4、现在知道“坐井观天”的意思了吗指名说,齐读第一自然段(二)体悟二至七自然段(出示课件)这两只小动物在争论什么呢我们一起走进课文内容,就知道答案喽1默读课文二至七自然段,找出文中小鸟和青蛙的三次对话(课件出示阅读要求)2

就像张海迪姐姐一样,她患病后,一个身体三分之二都失去了知觉,在连医生都不抱希望的情况下,她勇敢的活了下来,并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等几门外语,完成了《海边诊所》的翻译所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命,认真学习去实现自己的理想”最后我推荐他们去读《爱的教育》《假如给我十天光明》等书籍并让他们记下看后的感受不久在学校召开的家长会上,那些家长们不约而同的说:“我那小家伙真懂事了呢,他祝我生日快乐”“我家那家伙说要好好学习,长大了带我出国旅游呢”谢谢大家中学生命教育周国旗下讲话【篇6】尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好生命是一树花开,或安静或热烈,或寂寞,或璀璨我们每一个人的生命,都是这人世间最独一无二的存在,我们的生活是渺小,是伟大,是精彩亦或是平淡,其决定权都掌握在我们自己手中

4指导学生有感情地朗读课文并背诵课文教学重点难点:课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点;课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点教学时间:两课时教学过程:第一课时一、揭题1、你看过荷花吗你仔细观察过荷花吗2、有一位作者仔细观察过荷花,并写了一篇优美的文章,我们今天就来学习这篇文章3、揭题,板书课题二、通读全文1、学生自由读课文,老师给你三分钟时间,要求读得正确、流利2、反馈(1)请同学们选择自己喜欢的一段话来读(2)按课文一段一段读,如喜欢读第一段的请站起来读三、学习第2、3段1、请同学们有滋有味地反复地读第2段2、请你读读最喜欢的一句话一个学生读后,再问,有没有读得更好的,最后全班齐读

请_看图,男生读第一小节(2)第二小节师:你们喜欢可爱的小鸟吗会学鸟叫吗男生小声学鸟叫,_轻声读第二小节(3)第三小节师:请同学们闭上眼睛,边听边想象与这首诗有关的画面(抽人读),你好像看到了什么5赛读师:你们敢跟_比比吗我读两行,你们读两行一、二组与三、四组赛读;男生与_赛读;学生边读边加上自己的动作表演读6说说你在读的过程中有什么体会7指导背诵,选出你最喜欢的一节背下来三、拓展活动1假如你也有一枝马良的神笔,你要画些什么呢2大家说得真好,我相信你们会画得更好对吗请你用小画笔把你们的美好愿望画出来,能写的小朋友呢,把你的想法像书上的格式写一写3抽学生上台展示师:你画的什么能介绍给我们大家吗注意下边有老师和同学,你该怎么说
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